Potenziamento della lettura
Obiettivi
Tutti i trattamenti sono personalizzati in base alle specifiche difficoltà del bambino, considerando sia le aree di maggiore fragilità, sia i punti di forza e le strategie individuali.
Il percorso di potenziamento della lettura mira al raggiungimento della correttezza e della rapidità nella decodifica del testo scritto, attraverso cicli di allenamento specifico che possono ripetersi durante l’anno. L’obiettivo è migliorare l’abilità di lettura in caso di difficoltà o di disturbo specifico (Dislessia) e aiutare il bambino a sviluppare gli automatismi del riconoscimento delle parole scritte.
Per leggere, tuttavia, bisogna possedere delle abilità che noi definiamo “di base” su cui è importante lavorare per ottenere maggiori risultati. La lettura, infatti, si serve di processi sensoriali, percettivi, attentivi e di memoria che possono essere stimolati adeguatamente al fine di dare maggiore forza al potenziamento della lettura.
Destinatari
Questi tipi di percorso sono altamente personalizzati in base all’età del bambino, alle difficoltà che presenta e alle caratteristiche del contesto familiare e scolastico in cui si trova. I potenziamenti si rivolgono sia ai bambini della scuola primaria sia a ragazzi della scuola secondaria di primo e secondo grado.
Modalità di intervento
Proponiamo un ciclo di circa 15 incontri individuali della durata di 1h, a cadenza settimanale, bisettimanale o di tipo intensivo, in base alle difficoltà del bambino.
Nel percorso è fondamentale il rapporto 1:1 che si crea con il bambino, facendo particolare attenzione al contesto quotidiano nel quale egli è inserito. Qualora fosse necessario prevediamo anche momenti di supporto alla famiglia e agli insegnanti; intervenendo in modo globale infatti si ottengono risultati migliori e duraturi.
Costo
35€/ora
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Perché è importante allenare la lettura?
I percorsi di potenziamento della lettura sono consigliati sia a chi ha ricevuto una diagnosi di dislessia, ma anche per quei bambini che, pur non avendo diagnosi, hanno difficoltà ad imparare a leggere.
Quando si riceve una diagnosi viene consigliato un potenziamento per la dislessia per due ragioni: serve per confermare la diagnosi e per migliorare le abilità deficitarie. Le linee guida specificano la necessità di un periodo di allenamento al termine del quale osservare se le difficoltà rimangono, questo vale soprattutto per i bambini e le bambine della scuola elementare. Per i ragazzi e le ragazze più grandi, invece, non si cerca tanto una conferma della difficoltà, quanto di dare strumenti per compensare il disturbo in modo da poter affrontare le richieste scolastiche con più facilità.
Con il passare del tempo, tutti diventano più veloci a leggere, ma le persone con una diagnosi di dislessia, migliorano meno dei coetanei. Allenare la lettura, quindi, è fondamentale per ridurre il divario e consentire anche ai più grandi di affrontare le richieste scolastiche con maggiore sicurezza nelle proprie risorse.
Una componente importante del trattamento è il lavoro sulla consapevolezza di sè: molto spesso, infatti, si osservano nei bambini con difficoltà dell’apprendimento difficoltà emotive che, se non riconosciute e accompagnate, possono portare a sviluppare patologie come ansia, depressione e disturbi del comportamento. Imparare ad accettare le proprie difficoltà e trovare strategie utili per affrontarle, consente di migliorare la propria autostima e vivere con più serenità le richieste scolastiche.
Per noi è importante aiutare bambini e bambine a diventare più veloci e correggere gli errori perché le difficoltà in lettura influenzano tutti gli apprendimenti: riuscire a raggiungere un buon livello di autonomia nella lettura, quindi, permette di ridurre la fatica nell’affrontare le richieste della scuola e di raggiungere migliori livelli di apprendimento. Un bambino che alla fine delle elementari riesce a leggere da solo le pagine che deve studiare senza affaticarsi eccessivamente, avrà ancora energia per studiare, se invece usa tutta la sua concentrazione per leggere in modo corretto, non avrà le risorse necessarie alla comprensione e alla memorizzazione.
Quali sono gli errori che si possono osservare in un bambino che ha difficoltà a leggere?
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Eccessiva lentezza
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Non riesce a fondere i suoni che compongono una parola, ma legge le singole sillabe
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Commette errori in lettere simili (come ad esempio a-e o b-d)
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Scambia l’ordine delle sillabe all’interno di una parola (ad esempio “tavolo” diventa “talovo”)
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Fatica a leggere suoni difficili (per esempio chi/ci, gn)
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Non comprende ciò che legge
Il potenziamento della lettura richiede una sollecitazione frequente, quindi possono essere proposti anche più incontri a settimana oppure l’associazione a esercizi da fare a casa, cartacei o utilizzando dei software che consentono l'allenamento a casa, ma mantenendo il monitoraggio da parte della professionista.
In studio, le sedute prevedono esercizi di lettura, ma anche potenziamento di tutte le componenti che sostengono l’abilità: ad esempio la capacità di analizzare stimoli visivi e discriminarli, la manipolazione dei suoni, la denominazione rapida e la memoria di lavoro. Spesso proponiamo giochi in scatola o al computer per variare il tipo di attività, continuando a stimolare le abilità fragili.
PsyLab
Il centro per il metodo di studio a Vicenza
Apprendere un metodo efficace e personalizzato infatti garantisce risultati migliori, con meno fatica e più soddisfazione; ha effetti anche su altri fattori come l’aumento della motivazione, il sostegno dell’autostima, una maggiore serenità nell’affrontare gli impegni scolastici ed infine il risparmio di energie da dedicare ad altre attività extrascolastiche.
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